Рабочая программа для учащихся 8-9 классов "Личность в истории" в рамках платных дополнительных образовательных услуг

Рабочая программа для учащихся 8-9 классов "Личность в истории" в рамках платных дополнительных образовательных услуг.

Технологии развития критического мышления

Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию мастер-класс, данный на педагогической конференции.

Эволюция декабристского движения

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию публикацию.
Косарев А.С.
учитель истории и обществознания
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 89 имени генерал-майора Петра Ивановича Метальникова
Косарева Е.В.
учитель русского языка и литературы
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 89 имени Александра Васильевича Молчанова
Косарева Л.Н.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Апшеронск средняя общеобразовательная школа № 2

Кисенко Т.А.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 89 имени генерал-майора Петра Ивановича Метальникова
Жоглина Е.И.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 89 имени генерал-майора Петра Ивановича Метальникова

Что такое образовательный проект?

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию типологию образовательных проектов. Материал будет полезен выпускникам при подготовке проектов.
Знание типологии проектов, используемых в сетях или в обычном учебном процессе, может оказать существенную помощь педагогам при разработке этих проектов, их структуры, при координации деятельности учащихся в группах
Прежде всего определимся с типологическими признаками.
Метод или вид деятельности, доминирующий в проекте: исследовательский, творческий, приключенческий, ролево-игровой, практико-ориентированный, информационный и пр.

Смута в российском государстве: борьба с интервентами

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 7 классе.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: изучить эпоху смутного времени.
Задачи урока:
Образовательные: выявить причины, которые способствовали наступлению Смутного времени; рассмотреть основные события, этапы Смуты;
Развивающая: развивать навыки работы с исторической картой, умение работать с документами: анализировать события; строить развернутый ответ на вопрос.
Воспитательная: раскрыть решающую роль народных масс в освобождении страны; продолжать способствованию патриотическому воспитанию.

Монгольская империя и изменение политической карты мира

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории России в 6 классе.

Смута в российском государстве: начало и причины

Добрый день! Предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 7 классе.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: изучить эпоху смутного времени.
Задачи урока:
Образовательные: выявить причины, которые способствовали наступлению Смутного времени; рассмотреть основные события, этапы Смуты;
Развивающая: развивать навыки работы с исторической картой, умение работать с документами: анализировать события; строить развернутый ответ на вопрос.
Воспитательная: раскрыть решающую роль народных масс в освобождении страны; продолжать способствованию патриотическому воспитанию.
Оборудование урока:учебник, мел, доска

Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI начале XVII века

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 7 классе.

Южные и юго-западные земли

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 6 классе.
Цель: Определить, как географическое положение и природные условия повлияли на развитие различных русских княжеств.
Задачи:
· Образовательные: Установление связи между географическим положением, природными условиями и особенностями общественного развития
· Развивающие: Развивать умения работать с текстом и анализировать информацию. Развивать умение работать в группе, слушать друг друга. Приходить к компромиссу.

Человек славен добрыми делами

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по обществознанию в 6 классе.

Новгородская республика

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 6 классе.

Церковь и государство в XVI в.

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 7 классе.
Цели и задачи: познакомить с ролью церкви в жизни российского общества в XVI в., ее взаимоотношениями с властью; характеризовать особенности Русской православной церкви.
Планируемые результаты: предметные: давать определения понятия архиерей, описывать влияние процесса централизации на жизнь церкви и духовенства; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и роли православия в истории России в XVI в.; анализировать суть спора между иосифлянами и нестяжателями; приводить примеры взаимоотношения церкви и власти; выска­зывать суждения о важности для светской власти ее поддержки церковью; сравнивать интересы церкви и государства; оценивать деятельность церкви в укреплении самодержавной власти; метапредметные УУД — 1) коммуникативные: работая индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов сторон; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 2) регулятивные: выстраивать алгоритм действий; формулировать новые задачи в учебной и познавательной деятельности; 3) познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач; личностные УУД: формировать и развивать познавательный интерес к изучению истории России; уважительно относиться к историческому наследию.
Оборудование: учебник, схема. 

Заселение правобережной Кубани

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по кубановедению в 7 классе.
Цели урока:
1. Дать подробную информацию по проблеме освоения кубанских земель черноморскими казаками.
2. Оценить роль отдельных личностей в истории заселения Кубани.
3. Актуализировать полученные знания.
4. Развивать у учащихся умение спорить, толерантность поведения, способность к рефлексии, оценке собственных возможностей.
5. Воспитывать патриотизм, гражданственность.
6. Развивать духовные качества, направленные на сохранение исторических памятников, традиций, преемственности поколений.

Владимиро-Суздальское княжество

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 6 классе.

Политическая раздробленность на Руси

 Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 6 классе.

Культура и повседневная жизнь народов России XVI в.

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю Вашему вниманию разработку урока по истории в 7 классе.
Цели и задачи: познакомить с особенностями развития культуры народов России XVI в., достижениями в духовной и материальной жизни; характеризовать факторы, влияющие на развитие культуры в XVI в.
Планируемые результаты: предметные: давать определения понятий: публицистика, регалии, шатровый стиль, энциклопедия, эпос, юродивый, применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия особенностей развития российской культуры в XVI в.; называть литературные произведения и памятники культуры XVI в.; метапредметные УУД— I) коммуникативные: формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 2) регулятивные: осуществлять рефлексию своей деятельности; 3) познавательные: работать с разными источниками информации; личностные УУД: формировать и развивать познавательный интерес к изучению духовной и материальной культуры России.
Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для работы в группах.

Юбилей любимой книги

У любимой книги советских школьников юбилей: в этом году исполняется 300 лет со дня публикации знаменитого романа Даниэля Дефо «Робинзон Крузо».
На самом деле поводов сразу два: 310 лет назад на необитаемом острове в Тихом океане был обнаружен некий Александр Селькирк, который считается прототипом Робинзона Крузо. А еще 10 лет спустя, в 1719 году (то есть ровно 300 лет назад), из печати вышел анонимный роман «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо, моряка из Йорка…». На самом деле роман был написан журналистом и писателем Даниэлем Дефо и стал не только литературным событием, но и поводом для целого научного детектива.
Источник: https://www.kommersant.ru/doc/3889356