Слава России

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю вашему вниманию работы учащихся МАОУ гимназии № 40, отправленные для участия в конкурсе "Слава России".

Обзор конкурсной работы

Конкурсная работа создана на платформе Blogsport.com. Технические возможности сервиса позволили оформить информационный ресурс в доступном и понятном для пользователей стиле. Не нужно обладать специальными навыками использования информационных ресурсов, чтобы ознакомиться с содержанием блога. Выбранная цветовая гамма облегчает восприятие полезной информации не скрывает разделы блога.
Блог состоит из следующих разделов: «История», «Обществознание», «Кубановедение», «Учащимся», «ГИА», «ЕГЭ», «Законным представителям», «Экономика», «Рабочие программы», «Мировоззрение», «Основы православной культуры», «Профессиональное развитие», «Темы проектно-исследовательских работ», «Обо мне», «О названии блога» и «Мое портфолио».
В блоге представлена информация о личности автора. В краткой биографической информации упор сделан на мировоззренческую позицию, философское осмысление профессии учителя. Опыт работы в школе позволил определить основные принципы работы с детьми: хвалить их даже за небольшие успехи, вносить искренность и доброту во взаимоотношениях с детьми и родителями, создавать ситуацию успеха для детей. Все эти принципы безусловно способствуют развитию здоровой личности и граждан одной большой страны. Немаловажное значение для успеваемости детей имеет взаимосвязь между учителями и родителями. В современном мире человек исполняет множество социальных ролей и два человека на одно и то же могут смотреть по-разному. Поэтому мировоззренческие позиции должны учитывать разнообразие мировоззрений других людей. На мое мировоззрение повлияли отечественные и зарубежные авторы: Толстой, Хайек, Фромм, Бердяев.
На протяжении учебного периода блог периодически обновляется методически и научно полезной информацией для коллег, законных представителей и учеников. Такие разделы, как «История», «Обществознание», «Кубановедение», «Экономика» содержат разработки уроков. Разделы «Рабочие программы», «Мировоззрение», «Профессиональное развитие», «Обо мне», «О названии блога» и «Мое портфолио» содержат сведения о личности и накапливаемом педагогическом развитии автора. Целевая аудитория этих разделов - коллеги.
Законные представители – главные партнеры учителей. Для законных представителей представлены сведения в разделе «Законным представителям». Раздел содержит советы психологов по воспитанию, рекомендации по подготовке к экзаменам, работе над проектом.
Раздел «Учащимся» содержит материалы, полезные для подготовки к экзаменам.
В блоге размещены учебные материалы для дистанционного обучения (планы уроков, презентации, итоги совместной проектной работы).

Анкета

 

Добрый день! Каждый учитель живет учебным годом и анализирует результаты своей работы не зимой, а летом. Иногда, по итогам рефлексии ничего не меняешь в своей работе, но чаще всего, работа нуждается в корректировке. Это залог профессионального развития.
Этот учебный год я решил начать с заполнения анкеты, предложенной М. М. Поташником.
За среднесрочный период работы я использовал следующие приемы: работа с литературой, анализ ситуации, работа по инструкции, сравнение, синквейн.Составленный конспект урока не стоит использовать для всех классов. Стоит учитывать уровень подготовки, мотивированность учащихся и по ходу урока применять комплекс приемов, чтобы у учащихся сложилось завершенное представление по теме урока.
Наиболее продуктивными мне показались такие методы, как организация самостоятельной деятельности учащихся, создание проблемной ситуации, диалог. В классах с высоким уровнем учебной мотивации оказались продуктивными методы проблемной ситуации и диалог. В классах с низким уровнем учебной мотивации организация самостоятельной работы по небольшой части изучаемой темы оказалась полезной.
На уроках продуктивными оказались традиционные технологии и технология развития критического мышления.

Внешняя политика России во второй половине XVI века

 

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю вашему разработку урока по истории для 7 класса.
Цель: провести анализ внешней политики России во второй половине 16 века
Задачи урока:
• Проследить основные направления внешней политики России во второй половине 16 века;
• Выяснить основные причины и этапы Ливонской войны;
• Охарактеризовать изменившеюся военно–политическую ситуацию на западном направлении после распада Ливонского ордена;
• Раскрыть причины неудач русского войска на втором этапе Ливонской войны;
• Продолжить формирование основных умений у учащихся работать с текстом учебника, работать с исторической картой, уметь слушать и выделять главное, выступать перед аудиторией.
Ход урока

Церковная реформа Петра I

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю вашему вниманию разработку урока по истории для 8 класса.
План урока
1. Повторение изученного на прошлом уроке
2. Мотивационно-целевой этап
3. Изложение нового материала
4. Рефлексия
Ход урока
1. Повторение изученного на прошлом уроке
Учащимся предлагается выполнить письменно задания.
1. На какие две категории делились горожане согласно “Регламенту Главного магистрата”?
2. Учащимся предлагается ответить составить простой план по теме “Положение крестьян при Петре I”.
2. Мотивационно-целевой этап
Изменение в обществе не могли обойти стороной церковь.
3. Изложение нового материала

3.1 Петр I и церковь

Культура и ее наследники

 

Уважаемые читатели, предлагаю вашему вниманию разработку урока по обществознанию для 8 класса.
Тип урока - Урок изучения нового материала
Цель урока: Знакомство учащихся с понятиями «культура», и осознание ее места в духовной сфере общества; знакомство с существующими формами и видами культуры, ее основными функциями, культурными нормами, элементами культуры

Производство: затраты, выручка, прибыль

 

Добрый день! Уважаемые читатели, предлагаю вашему вниманию разработку урока по обществознанию в для 7 класса.
Тип урока: комбинированный
Познавательные цели
Познакомиться с новыми понятиями: производство, затраты: переменные и постоянные, прибыль, выручка, технология, рациональное производство. Сформировать представление о производстве как основе экономики; характеризовать различные затраты производства и их влияние на результаты производственной деятельности. Дать представление об экономической сущности прибыли; способствовать освоению учащимися рациональной модели поведения в сфере производства.

Экономическая политика Петра I

 

Здравствуйте, предлагаю Вашему вниманию разработку урока оп истории для 8 класса.
Цели урока:
Обучающая – охарактеризовать положение России в период реформирования Петра I; показать изменения, произошедшие в экономике в результате реформ.
Развивающая – содействовать формированию у учащихся умения анализировать документы, делать выводы, ставить цели, выделять главное из материала урока; развивать умение высказывать и отстаивать свою точку зрения.

Коллизии общественного развития

 

Здравствуйте, предлагаю вашему вниманию рабочую программу внеурочной деятельности. 

Мировоззрение

 

Добрый день, уважаемые читатели. Предлагаю вашему вниманию разработку урока по обществознанию для 6 класса.
Цель урока: сформировать понятие «мировоззрение» и определить его роль для личности.
Задачи урока:

1. Определить понятие мировоззрение
2. Определить значение мировоззрения для личности.